提案内容： 近年来基础教育改革比较多地集中在学校，而忽视了作为教育体系重要组成部分的家庭教育，出现了较多问题：不少家长信奉“不打不成才”的教条，缺乏民主、平等的教育意识；家庭教育中家长要求多，具体指导少，指责多，反思少，说教多，示范少；亲子沟通内容集中在学习成绩上，亲子间存在较大心理认知偏差，沟通有效性急待增强；存在家长行为失范，重智轻德、重知轻能、过分宠爱、过高要求等问题。近几年出现的学生道德失范、心理失衡等系列问题，无不与家庭教育的缺失或急功近利的家庭教育观密切相关。时代发展呼唤家庭教育的新理念、新方法。家庭是社会的基本细胞。注重家教、注重家风，对于国家发展、社会和谐具有十分重要的意义。
建议措施：
1.充分发挥学校在家庭教育中的重要作用
一是把家庭教育与学校文化特色相结合。要把家庭教育纳入学校文化建设的总体规划，把培养优秀家长作为办校目标，力争成为培养“优秀家长的摇篮”。
二是建立有效家长培训机制：建立家长学校，有计划的开展培训活动。如：通过问卷调查家长关心的教育问题，定期邀请教育专家以讲座方式对家长进行团体辅导，帮助家长释疑解惑，树立科学教育观念；开展亲子拓展活动，帮助家长与孩子建立良好亲子关系；开展家庭教育工作坊活动，帮助家长学习有效教育行为。
三是建立家庭教育交流机制。通过建立家长委员会，发现骨干，推动家庭教育工作的开展；改变家长会模式，使家长成为家长会的参与者，而非旁观者。开展家长开放日活动，让家长更关注孩子，更了解教育；定期进行教育孩子的好文征集活动，并在家长会上进行交流；定期开展家长论坛活动，为家长提供交流家庭教育经验的平台。组织家庭教育读书沙龙，给家长推荐优秀家庭教育的书籍报刊，鼓励家长学习科学的教育方法；建立家庭教育博客圈等，鼓励家长间互相学习，交流经验。
四是建立家庭教育辅导机制。建立家庭教育咨询室，对部分家长进行单独指导，通过面对面的交流，提高家长教育孩子的有效性。
五是建立优秀家长激励机制。定期组织“好家长”评选活动，对获奖家长给予表彰、激励，促使家长们更加重视家庭教育工作。
2.强化家长在家庭教育中的主体责任
一是家长要依法履行家庭教育职责，了解孩子不同年龄段的表现和成长特点，做到因材施教，提高家庭教育的针对性，把握家庭教育的规律性，增强家庭教育的有效性。
二是遵循儿童成长规律，不急如求成，不揠苗助长，不以当下的表现判断孩子，尊重每个孩子的差异，慢养孩子，静待花开。
三是家长要全面学习家庭教育知识，更新观念，提高自身素质，重视以身作则和言传身教，推动家庭教育和学校教育、社会教育有机融合。
四是树立起新型家庭教育观：家庭教育并非只是教育孩子的事，而是每一个家庭成员的共同成长；并非只是配合学校开展工作，而是要把家庭建设成为幸福乐园；并非只是家庭之内的事情，而是要在家庭与社会之间搭建桥梁，培养具有社会责任感的现代公民。
3.加快形成家庭教育社会支持体系
一是构建家庭教育社区支持体系。市区教育部门和学校要与相关部门密切配合，推动建立街道、社区家庭教育指导机构，利用节假日和业余时间开展工作。要指导、监督家长切实履行家庭教育职责，要特别关心困境儿童，引导共同参与，培育形成支持体系。
二是统筹协调各类社会资源，着力培育家庭教育社会组织，最大限度地调动民间组织服务家庭教育的积极性，使其与正规化的家庭教育指导服务机构实现优势互补。
三是加强宣传，营造氛围。把握科学的家庭教育传播理念和方向，系统梳理相关法律政策，转化为家庭教育指导读本。建好信息平台，大众传媒尤其是互联网应当成为现代社会家庭教育指导的主渠道。开展家庭教育示范校创建工作，引导全社会支持，为家庭教育工作营造良好的社会环境和舆论氛围。
家庭教育的改革需要多方面的共同参与，包括不同部门的协调，我们要从落实“四个全面”战略布局的高度，努力破解家庭教育工作存在的难题，促进家庭学校社会教育有机融合，形成合力，真正实现家庭教育和整个教育深化改革的目标。